ПРОБА ПЕРА

Катя ГОЛОВИНА, 14 лет

Он родился в бедной семье и рос без матери, следовательно, все знали, что растет будущий преступник. Даже в его имени - Володька, сходном с именем знаменитого вора Владимира Синичкина, усматривали предна­чертание судьбы, поэтому, когда Володька пошел в ясли, его в целях профилактики поставили на учет в детской комнате милиции. Особых примет у Володьки не было. Среднего роста, обычное лицо... пожалуй, только нос, напоминающий по форме клюв ястреба, был приметным. По утверждению Конан Дойла, точно такой же нос был у Шерлока Холмса, и лицо Володьки было признано явной ошибкой природы.

Вечерами при свете тусклой, засиженной мухами лампочки Володька перечитывал детективные романы, все, что только нашлось в местной библиотеке. Этим он никому не мешал, и никто его не трогал.

Неприятности начались, когда Володька пошел в школу. Своим пре­быванием в ней он доставил директору и учителям много хлопот. Учился Володька плохо. Точнее, он вообще не учился: будущий преступник на уроках смотрел в окно, где напротив школы гордо и неприступно воз­вышалось здание банка, и глаза его почему-то были тоскливыми.

Уже в первом классе Володька преподнес сюрприз учителю рисования. Когда он сдал ей свой рисунок на свободную тему, та вдруг побледнела и спросила срывающимся шепотом, хотя они были одни:

- Что это?

- План банка, - скромно ответил Володька.

Действительно, это был план банка, выполненный тщательно и умело, с точным указанием, где что в данный момент лежит и на какую сумму. Не зная, что и сказать, учительница занесла руку над журналом. В ее голове боролись две разные мысли. Конечно, техника исполнения очень даже... но тема! Ручка клюнула журнал и вывела тройку. Эта тройка так выгодно выделялась среди остальных отметок Володьки, что он стал сдавать план банка на каждом уроке рисования - независимо от темы, а довольная учительница, наконец, нашедшая выход, ставила ему тройки почти машинально.

А в это время директор школы не спал по ночам. Стоило ему закрыть глаза, как на него наплывало лицо Степана Николаевича, а в ушах гулким эхом отдавались слова, сказанные вышеупомянутым гражданином на совещании: "У каждого трудного ребенка есть скрытые склонности. Нуж­но лишь выявлять их, записывать ребят в соответствующие кружки..."

В том, что Володька был трудным ребенком, директор школы не со­мневался. И он бессонными ночами припоминал все поступки Володьки, пытался выявить его склонности и находил лишь склонность к грабежам и бандитизму. И вдруг у него появилась идея!

На следующий день директор вызвал Володьку в кабинет и сказал, зачем-то теребя шляпу:

- Володя, знаешь, я решил... мы решили... тебе стоит... обязательно надо, в соответствии с наклонностями... заняться изучением Уголовного кодекса РСФСР.

- Договорились? - произнес он через некоторое время, заискивающе заглядывая Володьке в глаза.

Володька с минуту постоял, что-то соображая, и затем кивнул головой.

Так в школе № 1 появился единственный в городе кружок по изучению Уголовного кодекса РСФСР. Теперь директор со спокойной совестью демонстрировал Володьку работникам гороно, а на вопрос: "Почему только один занимающийся?" - гордо отвечал: "Один, да зато гениаль­ный! Память отменная - весь Уголовный кодекс знает!"

Память у Володьки действительно была выдающаяся, поэтому, когда одна толстая женщина с тем властным выражением лица, с которым, наверно, и рождаются на свет все начальники, попросила его рассказать на выбор любую статью, он лихо отчеканил свою любимую - о кражах.

Володька имел успех. Его спросили, нравится ли ему заниматься в кружке, на что он немного невпопад ответил любимым выражением Остапа Бендера:

- Я что, Уголовный кодекс?

Восхищенные работники не сводили с него глаз. Чувствовалось, что следующая фраза Володьки будет встречена аплодисментами.

- Ты видишь, какое наказание несут люди за преступление. А что надо делать, чтобы не наказывали? - мило улыбнувшись, спросила та же толс­тая женщина.

- Не попадаться, - сделал вполне логичный вывод Володька. Все вокруг восхищенно зашептали:

- Какой практичный мальчик! Какая логика!

После этого случая директор Володьку зауважал.

Но шли месяцы, и директор школы вновь встревожился. По всем пла­нам, записанный в кружок Володька должен был мгновенно начать по­лучать пятерки, однако он упорно этого не делал.

Новую идею подала завуч Алла Алексеевна. После уроков она позвала Володьку к себе в кабинет и укоризненно сказала:

-Ай-яй-яй! Такой способный мальчик и так плохо учится! Пойми, мы желаем тебе только добра, но... Где это видано, чтобы человек, который собирается стать знаменитым грабителем, не имел приличного образо­вания. Вот, например, Гарри Счастливчик окончил школу с золотой ме­далью, Кровавый Джон и Билл-Силач были лучшими студентами в очень престижном институте, а Дмитрий - Меткий глаз вообще окончил МГУ. А из тебя, - сказала Алла Алексеевна презрительным тоном, - при таком образовании в лучшем случае получится мелкий карманник.

С этим Володька смириться не мог. После разговора с завучем он крепко задумался, и учителя тихонько молились богу, чтобы тот оправдал их надежды. Классный руководитель Володьки даже перекрестился, по­сле чего тут же получил выговор, но не строгий, так как все признали, что креститься есть из-за чего.

Счастливое время надежд прошло. Володька придумал свой способ получения пятерок, не уча уроки. Способ этот он тут же продемонстри­ровал на уроке литературы...

Наталья Ивановна, мягкая, интеллигентная женщина, начала урок. Как всегда, ей предстояло выполнить пустую формальность: спросить Володьку, выучил ли он стихотворение, получить обычный ответ: "Пусть учит тот, кто его написал" - и поставить в журнал двойку. Но на этот раз Володька медлил с ответом и зачем-то сунул руку в карман.

"Неужели выучил?" - шевельнулась робкая надежда в душе Натальи Ивановны. Шевельнулась и заглохла, потому что в Володькиной руке появился браунинг. Дуло браунинга смотрело прямо на учительницу.

- Наталья Ивановна, я не выучил стихотворения, - вежливо, но с нажимом произнес Володька.

Наталья Ивановна побледнела. Взгляд-молния метнулся к двери, к Володьке и опять к двери. Дрожащей рукой учительница поставила пя­терку в журнал.

На следующей перемене об этом случае узнала вся школа. Бедные, испуганные учительницы уже не ждали, пока Володька вытащит свой браунинг, - пятерки одна за одной появлялись в журнале с непостижимой быстротой. Учитель математики, как самый смелый и к тому же единственный учитель-мужчина, во всеуслышание заявил:

- Уж пятерки-то он от меня не дождется!

И действительно, Олег Андреевич рискнул поставить вместо пятерки четверку, правда, после того, как надел бронежилет...

Володька недолго оставался отличником. На третий день после этих событий к школьному крыльцу подъехала милицейская машина, из ко­торой вылезли двое мужчин гигантского роста и спортивного вида. Во­лодька очень удивился. И на всякий случай показал им пару приемов карате. Однако мужчины, вспомнив, что в далекой юности изучали что-то похожее, так накинулись на будущего преступника, что тот больше не оказывал сопротивления и позволил конфисковать браунинг.

Грустно глядя вслед удаляющейся машине, Володька подумал, что специально для подобных случаев неплохо бы завести себе друга, жела­тельно посильнее.

Как всегда, судьба была к Володьке милостива. Утром математик ввел в класс новенького, сказал:

- Разрешите представить вам Петра Новикова, он переехал сюда из Куйбышева, - и посадил мальчика рядом с Володькой.

Услышав краткий рассказ новичка, Володька чуть не задохнулся от радости - именно такой человек ему был нужен. А по срывающемуся голосу и бегающим глазам мальчишки догадался, что он не будет оспа­ривать у Володьки роль лидера.

Новые друзья оказались почти соседями: оба они жили в гетто - рай­оне, густо населенном инженерами, конструкторами и технологами, уборщицами и прочими работниками умственного и низкоквалифициро­ванного труда. Славилось это гетто отсутствием краж, так как воровать там было нечего. Зато здесь была родина большинства знаменитых пре­ступников. Володька с Петькой собирались когда-нибудь войти в их чис­ло.

В двенадцать лет мальчишки впервые вышли "на дело". Это было очень рискованное предприятие, ведь Петька был практически небоес­пособен: пару дней назад Володька отрабатывал на нем новые приемы карате. Юные преступники хотели сразу же прославиться, поэтому ре­шили для начала ограбить банк. Приготовления были краткими: Володь­ка тщательно проверил, исправлен ли его новый браунинг, надел черную маску, пылившуюся в ящике еще с новогоднего карнавала, взял коробку конфет - пожевать в дороге и, наконец, написал отцу записку: "В 24.00 ушел на дело. Вернусь в 7.00 очень голодный, поэтому селедку в холо­дильнике не доедай. Володька".

Всю ночь вокруг банка раздавались выстрелы. Жители соседнего дома, привыкшие к тому, что банк периодически грабят, проснулись, перевер­нулись на другой бок и вновь заснули.

Володька вернулся, как и обещал, в семь утра, но без денег. Единс­твенным его приобретением был огромный синяк под глазом. Селедку Володька есть не стал, он сразу же уснул. Сгоравшие от любопытства товарищи с нетерпением ожидали его пробуждения. Однако, проснув­шись, Володька на их расспросы не ответил. Петька тоже как в рот воды набрал. Впоследствии оба они не вспоминали о своем первом деле. Из­вестно лишь, что именно приснилось Володьке в то памятное утро, но это не дает никакого следа в разгадке тайны. А приснилось ему вот что...

Приснилось Володьке, будто он оставил отцу записку: "Ушел на дело. Черную икру без меня не доедай. Приготовь сейф на пару миллионов". Возвращается Володька, поднимается по лестнице, а несет только один миллион.

- Что ж так мало? - спрашивает отец.

- Не повезло сегодня, - пытается оправдаться Володька.

- Способный ведь, а не стараешься, - следует заключение.

Во время этой фразы отец превращается в завуча Аллу Алексеевну.

- Володенька, - умоляет она, - отдай эти деньги на ремонт школы. Заодно на них шторы купим, а то каждый раз, когда банк грабят, дети отвлекаются, в окно смотрят. Успеваемость страдает, - добавляет она со вздохом.

Тут Володька проснулся и с грустью на лице пошел чистить браунинг. Труден мой путь, подумал Володька, попробуй оправдай все надежды, что возлагали на меня с рождения. Иногда он даже думает, что уж лучше бы в нем с самого начала подозревали обыкновенного отличника. Хлопот было бы меньше.

г. Камышин

журнал "МЫ" №3 1990г.

Август 04, 2021